校企深度融合，实现五个对接，创新人才培养模式——东莞市电子科技学校现代学徒制的学习与探索

• 作者: 杨潮喜
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 产教融合 人才培养模式 创新
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

本文以东莞市电子科技学校引企入校，深度开展校企合作，构建“职业素养和专业技能并重”的人才培养体系为例，探索现代学徒制中的五个对接，不断创新各专业人才培养模式，提升技能型人才培养的针对性和有效性，为其他学校开展现代学徒制实践提供一定的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨潮喜		2	5	1.0	2.0