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摘要:
《课程标准》指出:"写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和联想。"但是在实际教学过程中,写作一直是许多学生的弱项,同时也是教师教学的一个"短板",学生无事可写,不知如何去写,教师花了大量精力去辅导,但是效果却不好,
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文献信息
篇名 利用课外阅读提升写作能力
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作能力 课外阅读 利用 《课程标准》 教师教学 写作教学 教学过程 学生
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉凤 甘肃省张掖市甘州区明永乡中心学校 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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写作能力
课外阅读
利用
《课程标准》
教师教学
写作教学
教学过程
学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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