体验式教学在中职数学教学中的运用——以《立体几何》教学设计为例

• 作者: 曾宪基
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 体验式教学 立体几何
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

让中职学生能积极参与数学课堂，改变数学课堂沉闷乏味的局面，是数学教师一直以来面对的一个问题。笔者以《立体几何》教学设计为例，就如何运用体验式教学，调动学生参与课堂教学的热情，实现知识体系的自我构建与完善进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪基		4	1	1.0	1.0