从理论到实践：分子生物学实验初学过程中常见错误辨析及相关教学改革建议

• 作者: 张剑平 张玥 蒋栋 陈丹瑛 陈晨
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分子生物学实验 初学者 常见错误 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.11.014

摘要

分子生物学实验技术是现代生命科学研究工作中最基本的操作技术与实验手段，分子生物学实验所涉及的理论基础非常广泛，而且需要操作者具有一定的动手能力。而刚进入实验室的学生、研究人员在从理论走向实践的初学过程中常常发生各种“低级”错误。笔者收集了初学研究者在分子生物学实验过程中发生的一些常见问题，分析其原因，并对分子生物学实验教学提出了针对性的调整建议，以在实践过程中对这些错误及早发现和改正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨	首都医科大学附属北京地坛医院新发突发传染病研究北京市重点实验室	56	294	10.0	15.0
2	张玥	首都医科大学附属北京地坛医院新发突发传染病研究北京市重点实验室	23	83	4.0	8.0
3	蒋栋	首都医科大学附属北京地坛医院新发突发传染病研究北京市重点实验室	5	10	2.0	3.0
4	陈丹瑛	首都医科大学附属北京地坛医院新发突发传染病研究北京市重点实验室	5	12	2.0	3.0
5	张剑平	首都医科大学附属北京地坛医院新发突发传染病研究北京市重点实验室	8	14	3.0	3.0