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摘要:
本研究旨在了解专业与非专业心理学习对心理健康影响的差异。研究采用非概率抽样法,运用 SCL -90量表进行调研。调查结果显示:广中医非医学专业大学生心理健康水平低于全国常模;心理专业学生心理健康水平高于非心理专业学生;男大学生心理健康水平低于女大学生。得出的结论是专业心理学习对于提高学生的心理健康水平起到根本性作用,而学习简单心理知识仅能辅助改善心理健康状况。
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健康教育
现状研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 非医学类专业大学生心理学习与心理健康相关性研究--以广州中医药大学为例
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 哲学
关键词 心理学习 心理健康 SCL-90量表 心理专业学生
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 心 理 学 研 究
研究方向 页码范围 141-143,146
页数 4页 分类号 B841
字数 4125字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王苑芮 惠州学院教育科学系 7 6 2.0 2.0
2 严燕妮 1 2 1.0 1.0
3 罗静 暨南大学经济学院 3 25 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
心理学习
心理健康
SCL-90量表
心理专业学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
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13625
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