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发挥“导学案”的作用,引领学生主动地建构重要概念
概念教学
自主学习
合作探究
建构概念
怎样提高学生的学习主动性
目标
榜样
学习结果
评价
竞赛
如何在中职礼仪课堂上发挥学生的主动性
中职礼仪
主动性
意义
情境
案例
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在白板网络的辅助下发挥导学案的优势提高学生主动性
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 学生主动性 网络支持 学案 数学教学模式 优势 以学生为中心 转变学习方式 学生主体地位
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68,77
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊宗胜 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动性
网络支持
学案
数学教学模式
优势
以学生为中心
转变学习方式
学生主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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