浅谈初中地理分层次教学

• 作者: 郭利芳
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 初中地理 素质教育 初中教育 因材施教 学科教学 教学内容 地理学科
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要问题是如何划分教学内容和学科能力的层次。我们认为中学地理学科能力可分为下列三个层次。

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1	郭利芳		1	0	0.0	0.0