多措并举,点燃学生数学思维的火花

• 作者: 吴正义
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中数学 数学思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门与思维相密切联系的应用学科，无论是严谨的逻辑推理，还是充满活力的数学创造，都是来自于思维的结果。因此，为让学生学好数学，就必须注重对学生数学思维能力的培养，这样不仅能更好的启迪学生思维、发展学生智力，而且有利于学生进一步掌握学习的主动权，提高数学课堂的教学质量与学生的数学素养。本文结合实践教学经验，主要就初中数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行了探讨与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴正义		2	0	0.0	0.0