让学生在直觉中感悟诗歌之美——从文艺美学角度浅谈诗歌教学的有效路径

• 作者: 马洪国
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 美学角度 深层内涵 节奏韵律 社会生活 阅读鉴赏 审美鉴赏 意境之美 乐游原 《雨巷》
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗是高度凝练的文学样式,优秀的诗歌一般集中地概括、反映社会生活,饱含作者丰富的思想感情和想象,语言精练,内蕴丰富,并具有一定的节奏韵律。鉴于诗歌的体裁特点和多年的高中诗歌教学经验,笔者认为要达到良好的诗歌教学效果,教师既不应该只让学生死读硬背,无方向的盲目体悟,也不应对诗歌进行过多的分析阐释而使教学流于呆板、枯燥,而应找到一条便捷高效的诗歌教学路径,引导学生在一种艺术性的直觉中感悟诗歌之美,从而自主把握诗歌的深层内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洪国		2	0	0.0	0.0