作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
同伴互助学习策略在“三步走”小学英语阅读课堂中的实践研究
“三步走”小学英语阅读课堂
同伴互助
阅读教学
小学数学课堂如何构建自主互助学习模式
小学数学教学
自主互助
学习模式
小学数学课堂自主互助学习的探索
小学数学
课堂
自主互助
探索
同伴互助学习策略在英语教学中的作用
同伴互助
学习策略
学困生
英语学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让互助学习点亮小学英语的课堂
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 学习过程 小学英语 学习模式 课堂信息量 学习小组 性格特质 创造精神 学习活动 新单词 蔡璇
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡璇 6 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习过程
小学英语
学习模式
课堂信息量
学习小组
性格特质
创造精神
学习活动
新单词
蔡璇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导