以读代讲,创设高效课堂

• 作者: 丁敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 以读代讲 评价 想象 主观能动性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课改提出了＂限时讲授＂的观点。这要求教师改变教学中牵引过度、提问琐碎繁杂的现状,提高课堂教学效率。语文课堂中应做到以读代讲,及时评价促朗读;以读代讲,创设情境促想象;以读代讲,激发兴趣促感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁敏		11	10	2.0	3.0