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形式与意义兼顾教学法在外语教学中的效果研究
形式与意义兼顾教学法在外语教学中的效果研究
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摘要：
通过对形式与意义兼顾教学法在英语一般过去时和冠词教学中的效果研究,发现这一近年来颇受关注的语言教学法在我国英语外语教学的特定环境中是有效的.
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文献信息
| 篇名 | 形式与意义兼顾教学法在外语教学中的效果研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（上旬） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 效果 形式与意义兼顾教学法 英语外语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（7） | 所属期刊栏目 | 学科教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 2165字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.030 | ||
五维指标
引文网络
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
效果
形式与意义兼顾教学法
英语外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市人民大街6755号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
4827
总下载数（次）
16
总被引数（次）
5279
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