有效提问,插上数学课堂腾飞的双翼

• 作者: 郭丽娜
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

上课时提问是教学中相当关键的环节,它能够促使学生主动思考,提高学生自主参与意识,推动师生交流,集中学生注意力,调动学生学习兴趣,促进学生思维的发展,提高学生的表达能力。然而在当前的课堂教学里,很多老师的课堂提问仍然存在许多问题,如时间和内容都很随意,实际效果不佳等。故而本文将对有效提问作出探究。

作者信息

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1	郭丽娜		2	0	0.0	0.0