电子书包课堂中的教师教学行为有效性探究

• 作者: 刘力 高玲玲
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 教师教学行为 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 看图忆事
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

随着电子书包陆续在全国各地中小学试点学校的应用,基于电子书包的教学应用研究也在如火如荼地开展,但对教师在课堂中应用电子书包的教学行为研究仍显不足.本文基于电子书包的课堂环境对教师教学行为的有效性展开研究,通过观察教师教学行为,发现存在的问题,分析影响其有效性的因素,进而提出相应的对策,以期对教师教学行为提供有效指导,实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘力	沈阳师范大学教师专业发展学院	69	274	9.0	12.0
2	高玲玲	沈阳师范大学教师专业发展学院	3	1	1.0	1.0