自主构建在初识scratch教学中的运用

• 作者: 陈虎
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: SCRATCH 自主构建 个性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

Scratch是一款能充分发挥学生个性想象,创造属于自己故事、动画、游戏的学生编程平台。为了让Scratch教学更加有效,笔者运用“以学定教”教学模式,积极探索大班制条件下的有效Scratch课堂教学,努力让学生成为真正意义上的学习主体,提高学生的编程能力,创造属于自己的多彩世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虎		2	0	0.0	0.0