＂双百课程＂的学生考核与评价

• 作者: 张宁 袁志成
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 考核与评价 学生 教学改革与实践 课程 评价体系 学习模式 日常学习 个人素质
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G475

摘要

一般而言,学生的学习模式一定程度上会受到考核方式和评价体系的影响.期末考时,在校园各个角落常会看到学生埋头＂苦读＂、＂背诵＂的场面.侧重知识点考察的出题模式,使学生凭借短时间内的突击记诵便可通过考试.这就让许多学生忽略了日常学习中的思考、领悟和积累,并没有真正提升个人素质和能力,这样的教学效果并不理想.因此,教学改革与实践在不断探索和更新的同时,亦需考虑到学生的考核和评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁	湖南益阳城市学院文学院	2	0	0.0	0.0
2	袁志成	湖南益阳城市学院文学院	2	0	0.0	0.0