“多样化”科学课外探究活动的设计与实践

• 作者: 李玉本
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 科学课程 课外探究
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学科学课程,主要是为了培养学生科学素养,对小学生进行科学启蒙教育。《国家科学课程标准（3一6年级）》强调小学生学习科学要符合年龄特点,提倡科学课程贴近学生生活。同时,还强调小学生学习科学要以探究为核心,加大改革科学课程力度。课堂教学要与课外探究活动相结合,开展“多样化”科学课外探究活动,促进学生科学探究能力的有效提升。

作者信息

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1	李玉本		1	0	0.0	0.0