民族院校大学英语教学过程公平探析——以生态教学观为视角

• 作者: 吕欢 杨娟娟 马德山
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生态教学观 民族院校 大学英语教学 公平
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3218字
• 语种: 中文

摘要

本文从传统教学观下大学英语教学过程的不公平性入手,以生态教学观为视角,阐述生态教学观的基本观点,论述民族院校大学英语教学过程公平的生态教学观,即建立教学主体(教师、学生)与课堂环境的关系.最后以生态教学观为引领,对民族院校大学英语课堂教学进行个案分析.从而为学生建立一个平等、开放、互动、合作的生态课堂环境,促进学生身心健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马德山	西北民族大学教育科学与技术学院	35	183	8.0	12.0
2	吕欢	西北民族大学教育科学与技术学院	5	36	3.0	5.0
3	杨娟娟	西北民族大学教育科学与技术学院	4	22	2.0	4.0