“情境-达标”教学模式在中职教学中的探索

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: “情境-达标”教学模式 中职教学 改革背景 研究与应用
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.040

摘要

“情境—达标”教学模式是以“目标”和“情境”为切入点，根据教学目标设计教学内容，组织教学活动，调控教学过程，改革教学评价程序和策略体系。其突出的特点是：创设任务情境，实行达标教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		1	1	1.0	1.0