中学生数学解题中常见错误的分析与矫正研究

• 作者: 闫丹丹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学学习 错误 学习习惯 典型例题 反思
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

平时的学习中，学生经常会出现“做过的题还错，错过的题又错”的问题。这一让老师生气、学生疑虑的现象时刻困扰着我们。为什么几乎所有的学生都会存在这样的问题？怎样利用错误促进学生的进步是我们教育者应关注和解决的课题。笔者在教学实践中总结学生出错主要有四方面原因：知识性错误、习惯性错误、理解性错误、策略性错误。基于常见错误原因分析，我认为帮助学生纠正错误、避免错误应从以下方面着手：第一、从严从细培养学生的学习、解题习惯；第二、耐心细致而有预见性的讲授新知；第三、开发典型例题的专题练习和变式练习，提升学生的数学能力；第四、引导激励学生及时订错、主动反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丹丹		5	6	1.0	2.0