“动手操作”能彰显高中化学思维光芒

• 作者: 袁铮
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 动手操作 思维展示
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学的学习离不开学生对实验的操作，基本的实验操作技能是推进化学探究和思维发展的基础和保证。学生在动手操作中，从被动转变为主动，从感性转化为理性，从动手转化为动脑，逐步产生了对化学探索学习的兴趣，学会了规范正确地选用和操作仪器，学生有了更多的机会近距离接近原理，触摸真理，促进了学生思维能力的展示和提高，全面提升了学生的综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁铮		6	2	1.0	1.0