小学语文群文阅读教学策略研究

• 作者: 叶和明
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 群文阅读 价值 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

小学语文群文阅读是现代新课程发展的新兴教学手段。本文对小学语文群文阅读的教学价值进行了分析，并为小学语文群文阅读教学提出了根据不同主题选择阅读内容、根据结构层次来设计和组合文章、让学生在读说结合中感受阅读真谛、善于提问引导以提升群文阅读效果四种策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶和明		1	34	1.0	1.0