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摘要:
写作,一直困扰着很多小学生,也制约了他们语文成绩的提高。很多时候,教师对小学生的作文指导只是停留在口头传授上,很少有更具体的指导,因此,他们的作文很难真正得到提高。笔者经过多年的实践,对提高小学生作文水平的途径积累了一点经验和认识。
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提高小学生作文水平的策略
小学生
作文水平
提高
策略
如何提高小学作文水平
小学作文
双向积累
系统化训练
如何提高小学生的语文作文水平
小学语文
作文水平
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高小学生作文水平的途径
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 作文水平 小学生 语文成绩 作文指导 写作 教师
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建玲 2 1 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文水平
小学生
语文成绩
作文指导
写作
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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