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突破函数概念教学难点策略探讨
突破函数概念教学难点策略探讨
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摘要：
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浅谈小学数学教学难点突破策略
小学数学
教学难点
突破策略
基于支架理论的C语言概念教学难点突破
支架理论
C语言
概念教学
高中数学函数概念教学策略研究
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有效策略
微积分核心概念教学难点分析及突破
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文献信息
| 篇名 | 突破函数概念教学难点策略探讨 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 方 法 篇 -- 学习障碍分析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-33 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1654字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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