初中英语课堂教学中的情境创设浅谈

• 作者: 侯继红
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在初中英语课堂教学中,教师通过创设情境可以为学生营造轻松愉悦的学习环境,使学生集中精力,对英语学习更加有兴趣,更加积极地参与到课堂教学中。在新的课程改革背景下,在英语课堂教学中创设有效的教学情境显得尤为重要,因为教师通过情境的有效创设不仅可以调动学生的积极性,而且可以让学生在情境中得到快乐和满足,使学生乐于开展认知活动,对英语学习感兴趣。所以,初中英语教师应当尝试多样的教育教学方式,为学生创建有情趣的学习情境,营造良好的学习氛围,使学生能够产生积极主动学习英语的动力。那么,初中英语教师怎样才能够使创设的情境更加有效,更加符合学生的心理呢？越来越多的教育理论工作者和一线英语教师开始关注初中英语课堂教学中的情境创设问题,本文对此作了以下浅谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯继红		2	12	1.0	2.0