网络教研助推研训工作转型

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 教研方式 信息技术 交流共享 顶层设计 延伸性 师资培训 场地限制 录播系统 教学研究
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“网络教研”作为传统教研方式的补充,可以突破场地限制,跨越时空实现交流与研讨,它的即时性、便捷性、延伸性、交互性等传统教研不可替代的重要功能正日益显现。为了更好地满足教育转型要求,同时解决松江人口大量导入造成的师资培训压力大的问题,松江区依托现代信息技术手段,大力推进信息化在教学研究和教师教育等方面的应用,建立了开放、交互的动态教研平台,实现了教育资源的交流共享。