浅议小学数学课堂激趣的方法

• 作者: 张英
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 课堂 激趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学课堂教学中,培养小学生自主学习的兴趣,是实施素质教育的有效措施,是深化课堂教学改革的突破口.而上好一堂数学课,激趣至关重要.激趣,是一种创造性的艺术.教师可根据小学数学的学科特点、自己的生活经验以及学生的学习情况,在教学过程中激趣.在课堂中营造出一种积极融洽、高涨热烈的氛围,使数学课堂变成游戏的课堂,欢乐的海洋.同时,充分考虑学生的个体差异及个体在不同阶段的年龄特征等客观因素,使他们在宽松和谐的环境中愉快的学习,积极主动地参与到知识的形成过程中.课堂上,教师努力创设教学情境,调动学生学习的自觉性和主动性,引导学生参与学习全过程,这就要有巧妙的激趣教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		6	5	2.0	2.0