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学生微型日记的指导策略
学生微型日记的指导策略
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摘要：
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浅谈微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略
微型日记
小学语文
写作教学
改革创新
浅谈指导初中学生整理数学日记的方法
数学日记
意义
方法
指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
谈如何以微型日记促进小学语文作文质量提高
微型日记
小学语文
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文献信息
| 篇名 | 学生微型日记的指导策略 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | 写作导引 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1711字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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