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浅谈微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略
微型日记
小学语文
写作教学
改革创新
指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生微型日记的指导策略
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 写作导引
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1711字 语种 中文
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语文教学与研究(下半月)
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