优化复述课文策略提升学生阅读能力

• 作者: 林清堆
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 复述 策略 提升 阅读 能力
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.202

摘要

让学生复述课文是提升学生语文阅读能力的重要策略。在引导学生复述课文时，要充分利用课文中的插图，让学生边看边述；加强对文本的解读，让学生边悟边述；让学生在表演中复述文本，最后还可以妙设文本留白，让学生边想边述。这样才能提升学生的阅读能力。