浅谈小学语文教学中培养学生质疑能力的策略

• 作者: 崔永华
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 质疑能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》指出：学生要“能主动进行探究性学习，在实践中学习、用运语文。”随着素质教育的发展和课程改革的不断深入，教师和学生的角色有了新的定位，学生不仅要学会知识，而且更重要的是要学会求知，成为发现没问题的探索者和知识信息的反馈者。在小学语文教学中，教师要注意引导学生质疑问难，调动学生的学习积极性和主动性，开拓和发展学生的质疑能力和创新思维。本文结合小学语文教学实践，对如何培养学生的质疑能力作了努力探索，以探寻小学生质疑能力的培养策略。

作者信息

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1	崔永华		1	0	0.0	0.0