浅谈“馆校联合”下科普教育活动的设计策划

• 作者: 陆健
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 科普馆 学校 青少年 科普教育 策划
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G520.1

摘要

如果＂科普＂是一种具体科学知识的灌输,那就带有浓厚的＂扫盲＂色彩。在这样的框架下,青少年往往不能自觉地＂问其详、究其因＂,这与他们＂刨根问底＂的天性是相背的。科普馆和学校教育对青少年科学素养的提升有着不可或缺的作用,＂馆校联合＂是科普资源、受教群体、教育技术三者的最佳切合点,也是认真实施《全民科学素质行动计划纲要》的重要举措。