“教”、“学”共进的环境地学双语教学体系构建

• 作者: 桂峰 王柳柱 赵晟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 环境地学 双语 教学体系
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3331字
• 语种: 中文

摘要

论文在分析环境地学双语教学现状的基础上，构建了“教”、“学”共进的环境地学双语教学体系，提出了点面结合的内容设置原则、主动与被动交互的教学方法、渐进式-回环式相结合的教学过程设计，以及开放式的考核方式。教学体系强调教学效果，淡化考试，以培养学生的系统观、时空观为目的，为环境科学后续课程提供必要的地学基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晟	浙江海洋学院海洋科学与技术学院	52	111	7.0	9.0
2	桂峰	浙江海洋学院海洋科学与技术学院	29	21	2.0	4.0
3	王柳柱	浙江海洋学院海洋科学与技术学院	10	7	2.0	2.0