基于翻转课堂教学模式的护理学本科生成绩考评指标体系研究

• 作者: 刘彦慧 张春梅 张海明 金昌德
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 学生,护理 计算机辅助教学 评价指标
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1550-1553
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2015.20.024

摘要

目的 构建护理学专业本科生翻转教学模式下课程成绩考评指标体系,为新教学模式下学生成绩考评提供依据.方法 采取Delphi法对15名专家进行2轮问卷咨询,并运用层次分析法确定指标权重.结果 2轮咨询问卷有效回收率分别为13/15、12/13.专家总权威系数为0.847,一级、二级、三级指标Kendal和谐系数分别为0.373、0.258、0.595,P＜0.05.最终形成由3个一级指标、5个二级指标、6个三级指标所构成的成绩考评指标体系.结论 2轮专家函询结果可靠,专家一致性好,为护理学专业翻转教学改革中学生成绩考评提供科学、系统的评价工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦慧	天津中医药大学护理学院	117	847	15.0	22.0
2	金昌德	天津中医药大学护理学院	89	578	13.0	19.0
3	张春梅	天津中医药大学护理学院	33	97	6.0	8.0
4	张海明		1	2	1.0	1.0