中学语文课堂教学评价语言综合评价体系研究

• 作者: 许文杉
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 课堂教学评价语言 问题 建议
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

现在,语文课程在人们心中的地位越来越高,因此,更多的人也就自然而然地关注课堂教学的效率.在中学语文课堂教学效率的影响因素中,中学语文课堂教学评价语言是最为重要的,同时它也是传递教学信息的重要媒介,对于促进学生更加有效地学习有着非常重要的意义.所以,我对中学语文课堂教学评价语言综合评价体系进行研究,通过分析相关的数据、资料等,得出存在的问题,并提出有针对性的建议,提高评价语言的系统性和科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许文杉		1	5	1.0	1.0