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摘要:
主题式教学模式目前已逐渐进入语文课堂中,帮助许多学生克服了阅读教学中的难点问题。这一模式极大地激发了学生的语文阅读兴趣,促使学生养成了独立思考的习惯,增强了学生的自学意识。为了提高小学语文教学的课堂质量,我们必须结合实际情况,挖掘情感主题、强调阅读技巧、精选阅读内容,提高阅读教学效率。
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文献信息
篇名 语文主题阅读教学策略探讨
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文 主题阅读 教学策略
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 刘霞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学语文
主题阅读
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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