数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 冯心全
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 精心 参与 突出 有效 遵循 备课 练习 认知规律
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学课堂中进行有效的教学，一要精读、精研、精通教材和课程标准；二要通过科学的教学组织活动，激发学生的学习兴趣；三要遵循学生的认知规律，给予学生学习的主动权、机会和思考时间，使学生在动脑、动口、动手中掌握新知，发挥自身的潜能，从而提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯心全	广西合浦县常乐镇中心小学	2	0	0.0	0.0