小学语文群文阅读教学策略研究

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 小学教学
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

小学语文中开设群文阅读教学,能有效提升学生阅读速度,同时增加阅读的数量,可谓一种新的阅读教学模式.这种模式倡导小学生多阅读不同种类的文章,从而大幅度提升学生语文素质.通过结合教学实际和教改实践可以得出结论,以有效的教学策略为支撑的前提下,群文阅读具有生成能力、引导兴趣以及知识的潜移默化等作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳		10	18	2.0	4.0