将人格培养融入大学英语教学

• 作者: 陈静学
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 人格培养 尊重学生 个人情感 人本主义理论 教育理念 学习 评价性
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

人本主义理论的教育理念是尊重学生的个人情感与需求，强调具有真实个人意义的学习。包括四个要素：学习是个人参与性的，是学生个人全身心的投入，包括情感和认知两个方面；学习是自我发起陆的，学生自己发现、获得、掌握和领会知识；学习是渗透性的，学习会改变学生的行为和态度，乃至个性；学习是自我评价性的，学生最清楚学习是否满足了他们的需要，是否回答了他们的疑问，是否解答了原来不清楚的地方。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静学	西北政法大学外国语学院	24	4	1.0	1.0