基于“4S”教学模式的金融学教学问题研究

• 作者: 杜家廷 翟琼
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 金融学 “4S”教学模式 学生主体地位 实习实践
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3870字
• 语种: 中文

摘要

文章从社会需求出发,考察了金融学教学存在的问题,如教学常常落后于社会的需要、教师讲授为中心的课程教学模式盛行、教学变成了程序性任务、金融实验实训场地缺乏等.并借鉴“4S”教学模式,提出了提升金融学教学效果的措施,如树立学生主体地位的观念、教学方法与内容的改革、金融教学实习实践基地建设等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜家廷	重庆师范大学经济与管理学院	22	61	6.0	6.0
2	翟琼	重庆师范大学经济与管理学院	15	143	6.0	11.0