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摘要:
复习课是初中英语教学的一个重要课型。作者在多年的教学实践中,探索出一条“激励为主—合作探究、分组竞赛;顺势利导—总结归纳、拓展提高”的复习课堂教学模式,引导学生揭示知识的内在联系,使学生掌握的知识系统化;增强师生、生生讨论问题的机会,释放学生思维表述的空间,让学生高效率巩固所学知识,提高学生综合语言运用能力。
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文献信息
篇名 分组竞赛,打造高效英语复习课堂
来源期刊 英语教师 学科
关键词 分组竞赛 差异教学 英语复习
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 荫专题?课堂
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号
字数 2224字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓军 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分组竞赛
差异教学
英语复习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
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