试谈幼儿情感教育

• 作者: 王鑫
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 知识 技能 活动 生活 幼儿
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

我在一本杂志看到过一篇文章“小鱼好可怜”文章讲述的是一位教师在给幼儿讲述鱼鳍的功能和作用时想让幼儿更直观些，她却切去了小鱼的胸鳍和腹鳍。当幼儿观察鱼失去了胸鳍和腹鳍会怎样呢？这时一名幼儿却哭地喊到：“小鱼真的好可怜”看到这篇文章我意识到教师在设计活动时没有把握好儿年龄特征，没有引导幼儿自主探究。教师在设计活动时与主题相背，在活动中，教师只考虑到知识技能，却忽略了能力情感。在幼儿生活、学习中应渗透幼儿情感。幼儿园有目的的活动有其各自不同的特点，只有结合这些特点认真地设计并组织活动，才能将情感有机地渗透其中在活动过程中，要自然地协调地渗透情感教育。我们可以从生活和学习中对幼儿进行情感教育。