以人为本 多元发展——新西兰中学教育观察

• 作者: 陈现梅
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新西兰 以人为本 教育观察 多元发展 中学 公立学校 国际学生 学术水平
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

新西兰奥克兰BotanyDownsSee—ondaryCollege成立于2004年，有1800名本地学生以及来自17个国家和地区的120名国际学生，是当地学术水平较好的公立学校（十级学校）。2014年8月。我受学校委派，带队到该校进行为期一周的交流学习，对新西兰的高中教育有了一些切身体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈现梅		3	0	0.0	0.0