五年一贯制学前教育专业英语教学校本化的实践研究

• 作者: 李真
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育 校本化 基本原则 成果影响
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（11）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

职业学校英语教学校本化的研究与开发可以提高职校学生英语学习兴趣,提升英语使用能力,也促进了英语教师的专业成长。本文分析了英语教学校本化研究的价值,并结合本校学前教育专业学生的实际,对本校英语教学校本化进行了探索,并对实践研究的过程及成果进行了总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李真		10	11	3.0	3.0