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摘要:
在小学阶段,注重培养低年级学生的英语认读能力不容忽视.本文结合笔者自己在教学中发现学生认读存在的问题,介绍几种培养低年级学生英语单词的认读能力的方法.
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运用自然拼音法培养低年段学生英语单词拼读认读能力
自然拼音法
低年级学生
英语单词
拼读认读能力
浅谈小学英语低年级学生书写能力的培养
英语书写
重要性
示范性
规范性
小学英语单词认读的有效途径
小学英语
单词认读
浅谈小学低年级英语单词的有效呈现
有效
单词呈现
词汇教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 小学低年级学生英语单词认读能力的培养
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 单词 认读能力 兴趣 培养方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 1347字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张剑兰 2 2 1.0 1.0
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2005(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
单词
认读能力
兴趣
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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