高校形势与政策课程特点探析

• 作者: 高新华
• 来源期刊: 山东青年
• 关键词: 形势与政策 高校 教学 思政
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 3303字
• 语种: 中文

摘要

形势与政策课程是一门较为特殊的思政类课程,理论的稳定性和内容、教学方法的变化性是其主要的特点,通过对教育部2012-2015四年的"形势与政策"教学要点分析可以看出,内容和学习的指导和要求是清晰明确的,教学目标和课程教学都可以围绕教学要点加以开展,在本门课程的教学中除了围绕知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的大目标,还要从培养学生的辩证思维能力、实践体验等方面予以强化.而对于本门课程的教师来说,围绕课程本身特点,把握"方法服务于内容,内容服务于要点,要点服务于目标"的教学思路,采用案例教学加实践教学的教学模式是提高形势与政策课程教学效果的良好途径.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高新华		14	2	1.0	1.0