构建高中生物学动态课堂的实践研究

• 作者: 陈炳辉
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 动态教学 课堂教学 课堂设计 自主学习 课程设计 学习技能 促进作用 假设性 植物繁殖
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

高中的生物教学是以教材和实验相结合的方式进行的,在课堂教学中,教师首先将重点和难点进行归纳总结,在书面层次上让学生进行理解.然后再进行相关的实验,对实验的内容和方式进行安排,积极的和学生进行交流,力求形成一个以教师作为指导,学生能够参与其中,平等的发表自己的观点,主动地提出问题的教学模式,这样可以更好地发挥学生的主观能动性,使得课堂的教学更加精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈炳辉		5	0	0.0	0.0