多维互动,信息技术教学必然的选择

• 作者: 赵陈芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 良好氛围 全新方式 精讲多练 可感情境
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学信息技术课程作为一门以知识性为基础,以实践操作为核心的综合性课程,在学习过程中就离不开教师与学生之间的彼此互动。只有在彼此之间的协调互动中,学生对教学内容才能不断整合、处理,从而营造可感真切的课堂教学氛围,提升信息技术的教学效益。本文提出要依托良好氛围,促进师生互动;推行全新方式,促进生生互动;实行精讲多练,促进人机互动;创设可感情境,促进人境互动,提升信息技术的教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵陈芳		6	2	1.0	1.0