浅谈高中数学教学中的互动式教学

• 作者: 刘立高
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视 -- 教 育 篇
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是一门对学生的逻辑思维能力要求比较高的学科，高中数学因其的抽象性的特点而不易理解，正是因为这种抽象性和难度性，如何能够提高教师的教学效率，如何让学生能够更好的掌握知识点都是亟待解决的问题。互动式的教学方式，以学生作为主体，能够在师生的互动中达到预设的教学目标，更好的达到教学成效，是可以广泛地被推广的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立高		2	1	1.0	1.0