践行探究式教学还课堂于学生

• 作者: 徐荣祥
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 探究式教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视 -- 教 育 篇
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学作为新课程背景下数学课堂教学的主要教学模式之一，在实际课堂教学中具有激发学生学习兴趣，提升课堂教学质量的重要作用，在教学中，教师要创设情境，激发兴趣。积极引导，确保效率。努力提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣祥		4	0	0.0	0.0