浅谈幼儿古诗词教学

• 作者: 王哲
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 古诗词吟诵 教师 教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿教育
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华文化之瑰宝，在幼儿阶段进行古诗教学，对幼儿一生的成长有着积极的意义。幼儿学古诗词重在吟诵，幼儿古诗词吟诵教学应渗透在幼儿的日常生活中。动用听觉明诗义，动用视觉明诗理，动用思维晓诗情，视听结合重感受，通过多种感官结合，使幼儿情有所感，理有所悟。教师深厚的文学底蕴和教学能力能让幼儿古诗词吟诵建立起良好的品位，使幼儿在潜移默化的过程中得到古诗的浸润，让幼儿古诗吟诵活动的开展更加有意义。